die Stadtbücherei St. Nikolaus bleibt in der ersten Woche der Pfingstferien (21.05.2024 und 23.05.2024) geschlossen. In der zweiten Ferienwoche ist die Bücherei am Dienstag, den 28.05.2024, zur Ausleihe geöffnet. Am Donnerstag, den 30.05.2024, ist Feiertag.
Nach den Ferien geht es mit der Ausleihe zu den gewohnten Zeiten weiter.
Das Büchereiteam wünscht allen schöne und erholsame Pfingstferien.
Am Freitag, 15. März 2024 machten sich bei der Aktion „Ebs räumt auf“ insgesamt 11 Schulklassen bei schönem Wetter auf, um Müll zu sammeln. Wie bereits im Vorjahr organisierte die Stadt Ebermannstadt gemeinsam mit dem Fränkische-Schweiz-Verein die Aufräumaktion.
Am Morgen begrüßten der Leiter des Hauptamtes Simon Dorsch und seine Kollegin Mitarbeiterin Carmen Götz die Schülerinnen und Schüler mit den begleitenden Lehrkräften.
Fast 250 Schülerinnen und Schüler der Grund- und Mittelschule Ebermannstadt und des Gymnasiums Fränkische Schweiz engagierten sich für dieses Projekt. Mit großem Eifer zogen sie durch die Straßen, ausgestattet mit Handschuhen, Warnwesten, Müllsäcken und einem Quiz mit verschiedenen Fragen rund um das Thema Abfall. Dabei wurde den Schülern beispielsweise vor Augen geführt, wie viele Gifte eine Zigarette enthält, wie achtlos weggeworfene Filter das Grundwasser verschmutzen und was der Zigarettenrauch im Körper anrichten kann. Auch Fragen zur Mülltrennung und -vermeidung wurden im Quiz gelöst. Nachdem das gesamte Stadtgebiet von herumliegendem Unrat und von unzähligen Zigarettenkippen befreit worden war, trafen sich alle Mitwirkenden am Marktplatz zur Brotzeit. 1. Bürgermeisterin Christiane Meyer überreichte allen fleißigen Schulklassen Eisgutscheine als Belohnung. Grund- und Mittelschule wurde zum „Ebser Müllionär 2024“ gekürt, da sie mit 8 Schulklassen am stärksten vertreten war. Als besonderen Preis durfte die stellvertretende Schulleiterin Frau Knauer einen Umweltpokal in den Händen halten.
Das Fazit des Tages lautete: Müll trennen ist wichtig, Müll vermeiden ist besser. Und wenn er doch entsteht, nicht achtlos wegwerfen!
Die Stadt Ebermannstadt bedankt sich für den tollen Einsatz aller Schülerinnen und Schüler, bei den begleitenden Lehrkräften, sowie für die Unterstützung durch die Schulleitungen. Ein großer Dank gilt auch der örtlichen Sparkasse Forchheim und der Volksbank Forchheim, welche die Aktion als Sponsoren mit einer großzügigen Spende unterstützt haben.
Berufspraktikanten (m/w/d) für den Beruf der Erzieherin / des Erziehers im Schuljahr 2024/25 Schülerzentrum an der Grund- und Mittelschule Ebermannstadt Mittagsbetreuung – verlängerte Mittagsbetreuung – OGS gesucht.
Liebe Ehrenamtliche, Unterstützer und Interessierte im Bereich der Integration, Migration und Asyl,
Sie haben Interesse sich im Rahmen Ihrer Möglichkeiten als Sprachpate, als Begleiter bei Ämtergängen oder Arztbesuchen, im Begegnungscafé, für Familien, usw. zu engagieren?
Dann kommen Sie am Donnerstag, 07. März 2024 um 17:00 Uhr in den Sitzungssaal des Rathauses der Stadt Ebermannstadt.
Hier wollen wir uns über Ihre Wünsche, mögliche Bedenken und eventuelle Projekte austauschen, neue Ideen schmieden und weitere ehrenamtlich aktive Personen kennenlernen. Für weitere Informationen stehen wir Ihnen auch gerne im Vorfeld zur Verfügung.
Wir freuen uns auf Sie!
Herzliche Grüße
Kathrin Heck Hauptamtliche Integrationslotsin für den Landkreis Forchheim 09191/3519293 kathrin.heck@caritas-bamberg-forchheim.de
Silke Hümmer Seelsorgebereich und Caritas – Hand in Hand 0173/4068796 silke.huemmer@erzbistum-bamberg.de
Ihr Ansprechpartner in der Stadtverwaltung Ebermannstadt Simon Dorsch Leitung Hauptamt 09194/50660 simon.dorsch@ebermannstadt.de
Auch in diesem Sommer bietet das Büro für Jugendarbeit der Stadt Ebermannstadt Kindern eine Ferienbetreuung in den ersten beiden Sommerferienwochen im Zeitraum von 29. Juli bis 09. August an. Neben freiem Spiel bieten die Betreuer:innen täglich ein abwechslungsreiches Programm mit Bewegung, kreativem Gestalten oder Ausflügen an. Eine Anmeldung zur Ferienbetreuung ist nur wochenweise möglich.
WICHTIG: Eine Anmeldung ist bis zum 30.6.2024 erforderlich.
Wer kann an der Ferienbetreuung teilnehmen?
Schülerinnen und Schüler der Grundschule (zwischen 6 und 10 Jahren) und Kindergartenkinder, die zum nächsten Schuljahr eingeschult werden und wohnhaft in Ebermannstadt sind.
Die Ferienbetreuung ist für Kinder von berufstätigen Eltern vorgesehen.
Für Fragen zur Ferienbetreuung steht Ihnen Corinna Drummer vom Büro für Jugendarbeit Ebermannstadt zur Verfügung.
Am Donnerstag, 18. Januar 2024 Uhr bietet die Fachstelle für Demenz und Pflege Oberfranken von 18.00 bis 19.30 Uhr eine Online-Veranstaltung zum Thema Demenz an. Zielgruppe sind pflegende Angehörige und andere Interessierte, die im privaten oder beruflichen Bereich betroffenen Menschen begegnen können. Die Referentinnen Kerstin Hofmann und Ute Hopperdietzel informieren zum Krankheitsbild Demenz, zum Umgang mit Betroffenen und zu Entlastungsangeboten. Denn Menschen mit Demenz brauchen eine sensible Nachbarschaft und Umgebung, um möglichst lange zuhause leben zu können. In einer zweiten Veranstaltung eine Woche später, am Donnerstag, 25. Januar 2024 von 18.00 bis 19.30 Uhr findet ein Anschlussveranstaltung statt. Dort können betroffene An- und Zugehörige ihre persönliche Situation schildern und konkrete Fragen zum Thema Demenz stellen, die die Referentinnen gemeinsam mit den Teilnehmenden besprechen.
Die Demenz Partner-Schulung ist eine Initiative der Deutschen Alzheimer Gesellschaft. Sie will den Bewusstseinswandel in der Gesellschaft im Umgang mit dem Thema Demenz voranbringen sowie Betroffene und Menschen aus deren Lebensumfeld unterstützen.
Beide Veranstaltungsteile können unabhängig voneinander besucht werden. Die Teilnehmenden der ersten Veranstaltung erhalten zum Abschluss eine Teilnahmebestätigung und eine Informationsbroschüre und dürfen sich geschulte Demenz Partner nennen. Voraussetzung zur Teilnahme ist ein internetfähiges Endgerät, z.B. Laptop oder Tablet. Es wird um Anmeldung gebeten per E-Mail an info@demenz-pflege-oberfranken.de oder telefonisch unter 0951 / 85 512 mit Angabe, an welcher Veranstaltung die Teilnahme erwünscht ist.
Termin: 6. bis 8. November 2023, jeweils 17.00 Uhr bis 19.00 Uhr Ort: Kirchenplatz 4, Ebermannstadt (Jugendzentrum) Ab 15 Jahren. Kosten: 10 Euro
Inhalte:
„Unfallverhütung und Krankheiten bei Kleinkindern“
„Die Pflege des Babys und Kleinkindes“
„Spielen mit Kindern“
Bei Teilnahme an allen drei Abenden werden die Bewerber in die Babysitterliste des Kinderschutzbundes aufgenommen.
Wegen der begrenzten Teilnehmerzahl bittet der DKSB um telefonische Anmeldung unter Tel. 09191/13370, täglich von 08:30 Uhr bis 12.30 Uhr, auf Anrufbeantworter oder per Mailinfo@kinderschutzbund-forchheim.de.
Angewandte Mathematik im Schulzentrum Ebermannstadt
Während der Unterrichtsstunden im Pausenhof herumzuspazieren war letzte Woche im Schulzentrum Ebermannstadt ausdrücklich erwünscht. Im Rahmen der bayerischen Woche der Geodäsie war das Amt für Ländliche Entwicklung Oberfranken (ALE) zu Gast. „Zu wissen, wo das eigene Grundstück genau endet und wo das des benachbarten Landwirts anfängt, spielt im Bereich der Flurneuordnung eine wichtige Rolle“, erklärt Vermessungsingenieurin Susanna Müller. „Aber auch im Rahmen der Dorferneuerung und des Kernwegeausbaus sind genaue Geodaten wichtig“, fügt die 24jährige hinzu. Müller, die vor einem Jahr ihr duales Studium der Vermessung und Geoinformatik abgeschlossen hat, kann ihre Berufswahl nur weiterempfehlen. Ausbildungsleiter Gerald Riedel ergänzt: „Wer Technik und Mathe mag und gerne auf dem Land unterwegs ist, ist beim ALE genau richtig“. Das empfindet auch Jan Klausen so. Er ist seit kurzem ausgebildeter Techniker für Ländlichen Entwicklung und nimmt die Acht- und Neuntklässler von Gymnasium und Realschule an Ort und Stelle mit in die Praxis. Sie dürfen die Arbeit mit Nivelliergerät, Tachymeter und globalem Navigationssatellitensystem (GNNS) ausprobieren – und sind begeistert. „Vermessen macht viel mehr Spaß als Deutschunterricht“, betont eine Neuntklässlerin. Ihr Klassenkamerad studiert eine Karte mit den laufenden Verfahren des ALE im Landkreis Forchheim und freut sich: „In meiner Heimat gab es auch schon mal eine Flurneuordnung!“
Neben dem ALE Oberfranken stellte sich in Ebermannstadt außerdem das Amt für Digitalisierung, Breitband und Vermessung vor. Behördenleiter Albert Köder nimmt gerne die Gelegenheit wahr, „unsere abwechslungsreichen Aufgaben und Einsatzgebiete einem jungen Publikum vorstellen zu dürfen“. Beim Stand des BayernLab Forchheim lockt ein Digitaldrucker in Aktion die Schülerinnen und Schüler an. Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zeigen, wie sehr Vermessung durch die Digitalisierung geprägt ist und was aus Geodaten alles entstehen kann. Das Ingenieurbüro Freisinger aus Forchheim schließlich zeigt, wie eine Drohne hoch oben in der Luft Daten für die Vermessung sammelt. „Wir freuen uns, dass unsere Acht- und Neuntklässler heute diesen Einblick in die Praxis bekommen haben“, sagt Lehrer Wolfgang Lang, der am Schulzentrum Mathematik unterrichtet.
…pädagogische Fachkraft, Berufspraktikanten für den Beruf der Erzieherin / des Erziehers sowieBundesfreiwilligendienstleistende (Bufdi) (m/w/d).
Ihre Aufgaben
Unterstützung der Schüler/innen bei der Hausaufgabenbetreuung
selbständige Gestaltung von spielerischen, sportlichen und kreativen Angeboten
Wir bieten
die Möglichkeit, in einem engagierten Team selbstständig und verantwortungsvoll zu arbeiten
eine gezielte und intensive Anleitung
Teilnahme am Unterricht der Grundschule
Praktikumsvergütung
Teilnahme an Seminaren
Ihr Profil
Wir erwarten Zuverlässigkeit, Eigeninitiative, selbständiges Arbeiten im Team, Flexibilität und Verantwortungsbewusstsein.
Ebenso setzten wir eine aktive Mithilfe bei der Umsetzung des pädagogischen Konzepts und Freude an der Arbeit mit Kindern voraus.
Ihre Bewerbung
Haben wir Ihr Interesse geweckt? Dann senden Sie Ihre aussagekräftige Bewerbung bis 31.08.2023 an die VG Ebermannstadt, Franz-Dörrzapf-Str. 10, 91320 Ebermannstadt oder gerne auch per E-Mail an bewerbung@ebermannstadt.de. Für Auskünfte steht Ihnen Frau Kohl (Tel. 09194-50685) gerne zur Verfügung. Reisekosten anlässlich eines möglichen Vorstellungsgespräches werden nicht übernommen. Informationen zum Datenschutz entnehmen Sie bitte unserer Webseite.
Anlässlich des Bundesweiten Vorlesetages findet auch in der Stadtbücherei am 17.11.2022 um 16 Uhr eine Vorlesestunde für Kinder statt.
Eingeladen sind alle Kinder im Kindergarten- bzw. Grundschulalter!
Barrierefreiheit
Zugänglichkeitsmodi
Epilepsie abgesicherter Modus
Dämpft Farbe und entfernt Blinzeln
Dieser Modus ermöglicht es Menschen mit Epilepsie, die Website sicher zu nutzen, indem das Risiko von Anfällen, die durch blinkende oder blinkende Animationen und riskante Farbkombinationen entstehen, eliminiert wird.
Sehbehindertenmodus
Verbessert die visuelle Darstellung der Website
Dieser Modus passt die Website an die Bequemlichkeit von Benutzern mit Sehbehinderungen wie Sehschwäche, Tunnelblick, Katarakt, Glaukom und anderen an.
Kognitiver Behinderungsmodus
Hilft, sich auf bestimmte Inhalte zu konzentrieren
Dieser Modus bietet verschiedene Hilfsoptionen, um Benutzern mit kognitiven Beeinträchtigungen wie Legasthenie, Autismus, CVA und anderen zu helfen, sich leichter auf die wesentlichen Elemente der Website zu konzentrieren.
ADHS-freundlicher Modus
Reduziert Ablenkungen und verbessert die Konzentration
Dieser Modus hilft Benutzern mit ADHS und neurologischen Entwicklungsstörungen, leichter zu lesen, zu surfen und sich auf die Hauptelemente der Website zu konzentrieren, während Ablenkungen erheblich reduziert werden.
Blindheitsmodus
Ermöglicht die Nutzung der Website mit Ihrem Screenreader
Dieser Modus konfiguriert die Website so, dass sie mit Screenreadern wie JAWS, NVDA, VoiceOver und TalkBack kompatibel ist. Ein Screenreader ist eine Software für blinde Benutzer, die auf einem Computer und Smartphone installiert wird und mit der Websites kompatibel sein müssen.
Online Wörterbuch
Lesbare Erfahrung
Inhaltsskalierung
Standard
Textlupe
Lesbare Schriftart
Legasthenie-freundlich
Markieren Sie Titel
Links hervorheben
Schriftgröße
Standard
Zeilenhöhe
Standard
Buchstaben-Abstand
Standard
Linksbündig
Zentriert ausgerichtet
Rechtsbündig
Optisch ansprechendes Erlebnis
Dunkler Kontrast
Leichter Kontrast
Einfarbig
Hoher Kontrast
Hohe Sättigung
Niedrige Sättigung
Textfarben anpassen
Titelfarben anpassen
Hintergrundfarben anpassen
Einfache Orientierung
Töne stummschalten
Bilder ausblenden
Virtuelle Tastatur
Lesehilfe
Animationen stoppen
Lesemaske
Markieren Sie Schweben
Fokus hervorheben
Großer dunkler Cursor
Großer Lichtcursor
Kognitives Lesen
Navigationstasten
Sprachnavigation
Accessibility Statement
www.ebermannstadt.de
7. October 2024
Compliance status
We firmly believe that the internet should be available and accessible to anyone, and are committed to providing a website that is accessible to the widest possible audience,
regardless of circumstance and ability.
To fulfill this, we aim to adhere as strictly as possible to the World Wide Web Consortium’s (W3C) Web Content Accessibility Guidelines 2.1 (WCAG 2.1) at the AA level.
These guidelines explain how to make web content accessible to people with a wide array of disabilities. Complying with those guidelines helps us ensure that the website is accessible
to all people: blind people, people with motor impairments, visual impairment, cognitive disabilities, and more.
This website utilizes various technologies that are meant to make it as accessible as possible at all times. We utilize an accessibility interface that allows persons with specific
disabilities to adjust the website’s UI (user interface) and design it to their personal needs.
Additionally, the website utilizes an AI-based application that runs in the background and optimizes its accessibility level constantly. This application remediates the website’s HTML,
adapts Its functionality and behavior for screen-readers used by the blind users, and for keyboard functions used by individuals with motor impairments.
If you’ve found a malfunction or have ideas for improvement, we’ll be happy to hear from you. You can reach out to the website’s operators by using the following email
Screen-reader and keyboard navigation
Our website implements the ARIA attributes (Accessible Rich Internet Applications) technique, alongside various different behavioral changes, to ensure blind users visiting with
screen-readers are able to read, comprehend, and enjoy the website’s functions. As soon as a user with a screen-reader enters your site, they immediately receive
a prompt to enter the Screen-Reader Profile so they can browse and operate your site effectively. Here’s how our website covers some of the most important screen-reader requirements,
alongside console screenshots of code examples:
Screen-reader optimization: we run a background process that learns the website’s components from top to bottom, to ensure ongoing compliance even when updating the website.
In this process, we provide screen-readers with meaningful data using the ARIA set of attributes. For example, we provide accurate form labels;
descriptions for actionable icons (social media icons, search icons, cart icons, etc.); validation guidance for form inputs; element roles such as buttons, menus, modal dialogues (popups),
and others. Additionally, the background process scans all the website’s images and provides an accurate and meaningful image-object-recognition-based description as an ALT (alternate text) tag
for images that are not described. It will also extract texts that are embedded within the image, using an OCR (optical character recognition) technology.
To turn on screen-reader adjustments at any time, users need only to press the Alt+1 keyboard combination. Screen-reader users also get automatic announcements to turn the Screen-reader mode on
as soon as they enter the website.
These adjustments are compatible with all popular screen readers, including JAWS and NVDA.
Keyboard navigation optimization: The background process also adjusts the website’s HTML, and adds various behaviors using JavaScript code to make the website operable by the keyboard. This includes the ability to navigate the website using the Tab and Shift+Tab keys, operate dropdowns with the arrow keys, close them with Esc, trigger buttons and links using the Enter key, navigate between radio and checkbox elements using the arrow keys, and fill them in with the Spacebar or Enter key.Additionally, keyboard users will find quick-navigation and content-skip menus, available at any time by clicking Alt+1, or as the first elements of the site while navigating with the keyboard. The background process also handles triggered popups by moving the keyboard focus towards them as soon as they appear, and not allow the focus drift outside it.
Users can also use shortcuts such as “M” (menus), “H” (headings), “F” (forms), “B” (buttons), and “G” (graphics) to jump to specific elements.
Disability profiles supported in our website
Epilepsy Safe Mode: this profile enables people with epilepsy to use the website safely by eliminating the risk of seizures that result from flashing or blinking animations and risky color combinations.
Visually Impaired Mode: this mode adjusts the website for the convenience of users with visual impairments such as Degrading Eyesight, Tunnel Vision, Cataract, Glaucoma, and others.
Cognitive Disability Mode: this mode provides different assistive options to help users with cognitive impairments such as Dyslexia, Autism, CVA, and others, to focus on the essential elements of the website more easily.
ADHD Friendly Mode: this mode helps users with ADHD and Neurodevelopmental disorders to read, browse, and focus on the main website elements more easily while significantly reducing distractions.
Blindness Mode: this mode configures the website to be compatible with screen-readers such as JAWS, NVDA, VoiceOver, and TalkBack. A screen-reader is software for blind users that is installed on a computer and smartphone, and websites must be compatible with it.
Keyboard Navigation Profile (Motor-Impaired): this profile enables motor-impaired persons to operate the website using the keyboard Tab, Shift+Tab, and the Enter keys. Users can also use shortcuts such as “M” (menus), “H” (headings), “F” (forms), “B” (buttons), and “G” (graphics) to jump to specific elements.
Additional UI, design, and readability adjustments
Font adjustments – users, can increase and decrease its size, change its family (type), adjust the spacing, alignment, line height, and more.
Color adjustments – users can select various color contrast profiles such as light, dark, inverted, and monochrome. Additionally, users can swap color schemes of titles, texts, and backgrounds, with over seven different coloring options.
Animations – person with epilepsy can stop all running animations with the click of a button. Animations controlled by the interface include videos, GIFs, and CSS flashing transitions.
Content highlighting – users can choose to emphasize important elements such as links and titles. They can also choose to highlight focused or hovered elements only.
Audio muting – users with hearing devices may experience headaches or other issues due to automatic audio playing. This option lets users mute the entire website instantly.
Cognitive disorders – we utilize a search engine that is linked to Wikipedia and Wiktionary, allowing people with cognitive disorders to decipher meanings of phrases, initials, slang, and others.
Additional functions – we provide users the option to change cursor color and size, use a printing mode, enable a virtual keyboard, and many other functions.
Browser and assistive technology compatibility
We aim to support the widest array of browsers and assistive technologies as possible, so our users can choose the best fitting tools for them, with as few limitations as possible. Therefore, we have worked very hard to be able to support all major systems that comprise over 95% of the user market share including Google Chrome, Mozilla Firefox, Apple Safari, Opera and Microsoft Edge, JAWS and NVDA (screen readers).
Notes, comments, and feedback
Despite our very best efforts to allow anybody to adjust the website to their needs. There may still be pages or sections that are not fully accessible, are in the process of becoming accessible, or are lacking an adequate technological solution to make them accessible. Still, we are continually improving our accessibility, adding, updating and improving its options and features, and developing and adopting new technologies. All this is meant to reach the optimal level of accessibility, following technological advancements. For any assistance, please reach out to